本文目录一览：
- 1、是谁发明了作业？
- 2、发明作业的人是谁？
- 3、作业是谁发明的？
- 4、是谁发明了作业呢？
- 5、是谁发明了作业呢?
- 6、作业是谁发明的?
是谁发明了作业？
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罗伯特・维纳利斯
家庭作业是被意大利一位名叫罗伯特·维纳利斯的老师发明的。据说，当时罗伯特的班上学生十分不听话，从不按要求完成他的任务，就连上课的时候也在底下窃窃私语不认真听讲，而且学习成绩还直线下滑。没有办法，罗伯特决定给他们布置课后的学习任务以此来惩罚约束他们。
罗伯特·纳维利斯，是一位意大利教师，于1905年发明了家庭作业。这种方法威力巨大。学生们不但乖乖听话，而且学习成绩有所提高，这就是家庭作业的雏形。而后这种课后作业迅速流传各个国家，老师们纷纷效仿。于是便形成了今天这种布置作业成常态的现象。
家庭作业的存在，对孩子们的学习是有一定好处的。当然，实在布置合理的情况下。家庭作业对课堂教学能做到有效延伸，巩固和深化课堂教学。写作业是对知识的巩固，是对于自身学习的督促，也是对于老师课堂教学效果的反馈。
对孩子来说，通过家庭作业，可以及时巩固所学的知识，了解自己的学习情况，过程中遇到不懂的地方，可以及时反馈和纠正，请教老师或同学，改进学习方法。
对老师来说，布置家庭作业是获取教学反馈的重要手段。通过批改学生的作业，老师可以及时获得教学的反馈信息，发现学生学习的难点和弱点。
发明作业的人是谁？
发明作业的人是罗伯特·纳维利斯。1905年意大利教师罗伯特纳维利斯发明了家庭作业。刚当上老师不久，就发现课堂纪律不好，有些学生甚至一上课就可以追跑大脑，具有职业道德的他，一再劝说学生不要到处跑，但是都无济于事。
于是，他就想到了一个办法，就是每天放学的时候，都会布置几道题，让学生带回去做，调皮的娃娃，更是要罚写作业。
作业相关信息
2020年10月，山西太原市教育局出台《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》，要求义务教育学校不得布置学生难以完成，形似给学生布置，实则给家长布置的作业。
同时还要求，各学校不得指派家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文化布置、装饰美化演出场所等。
2020年10月27日发布的《关于公布合肥市中小学办学行为“十不得”的通知》明确，一旦老师有违规操作，不仅其本人要受处罚，校长要承担责任，学校也会被取消评先评优。
作业是谁发明的？
作业发明者：罗伯特·纳维利斯
意大利教师罗伯特·纳维利斯是位非常慈祥的老师，我们都知道一般慈祥和蔼的老师是不具有威慑力的，很容易管不住学生，这不罗伯特也一样，虽然他对学生关怀备至，但是实在是脾气太好了，这让班上的熊孩子越来越多，就越管不住，这让罗伯特心力交瘁。但是总不能让这些学生整天胡作非为，因此便想到了家庭作业这一招。
由于罗伯特性格温和，不愿意做体罚学生的事，所以就想到了用家庭作业还惩治这些喜欢捣乱的孩子。在布置了几次作业后，他发现效果非常好，这些学生也不怎么捣乱了，并且学习成绩还得到了提高。其他老师知道后，也纷纷效仿罗伯特，随后家庭作业便在欧洲开始普及，随后就传到中国了。
是谁发明了作业呢？
家庭作业是意大利家庭教师罗伯特-维纳利斯1905年“发明”的。
当时布置作业的目的只是为了惩罚他调皮的学生。没想到，用过之后效果还真不错，孩子们的学习成绩越来越好，一传十，十传百，几十年的时间，几乎全世界各国都有了家庭作业。为了效果更好，老师们也各显神通，变着法儿的变换作业形式，100多年后，家庭作业也就成为了学生放学回家后的必做功课。
作业的作用
一是检验学习效果。学生对老师在课堂上所教授的内容，是否听懂了、掌握得如何，除了在课堂上通过提问、小测验等方式及时检测之外，还需要通过课后作业来进一步了解。这是作业最常见和最基础的功能。
二是围绕课堂上所学的知识和方法，布置作业让学生练习，以达到巩固所学内容的目的。
三是促进拓展应用，也就是我们常说的举一反三。课堂上讲的内容是“举一”，作业里的拓展是“反三”，这种拓展既有加深理解的，也有延伸应用的，甚至有发现新知识和新方法的作用。
四是作为改进教学的参考。教师通过学生作业完成情况，能发现教学过程中存在的问题或“盲区”，及时查漏补缺，改进教学方式方法，实现教学相长，落实因材施教。
是谁发明了作业呢?
发明作业的人是罗伯特。
天天看着班里的熊孩子胡闹，罗伯特是心力交瘁，因为罗伯特性格温和，所以也不愿体罚学生，但无规矩不成方圆，为了惩治一些熊孩子，他发明了家庭作业。
在布置了几次家庭作业后，罗伯特发现效果奇佳。不仅上课捣乱的学生少了，而且他们的成绩还提高了。其他老师听闻此事，纷纷向罗伯特学习，家庭作业渐渐在欧洲开始普及。随着中西文化交流的加深，“家庭作业”这一特殊文化也开始传入中国。
作业的解释
作业，《辞海》解释为“为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。”而《教育大辞典》则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类。
课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行检测的各种练习，课外作业是学生在课外时间独立进行的学习的活动。是检测学生是否学会了课上的知识点的一种方法。
作业是谁发明的?
。
但是没有确凿证据表明此人确实存在。而作业早在1905年前就存在了。1901加州曾立法废除家庭作业。
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作业，《辞海》解释为“为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。”而《教育大辞典》则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类。
课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行检测的各种练习，课外作业是学生在课外时间独立进行的学习的活动。是检测学生是否学会了课上的知识点的一种方法。
参考资料Roberto Nevilis＿百度百科
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Drar-迪丽热巴
听从你心 爱你所爱推荐于2019-09-15
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作业确切发明者现在无法考证，但是可以肯定的是“Roberto Nevilis是一名意大利教师，他在1905年首次将家庭作业作为一种惩罚安排给学生。”皆为臆造。
但是没有确凿证据表明此人确实存在。而作业早在1905年前就存在了。1901加州曾立法废除家庭作业。
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Roberto Nevilis是一名意大利教师，他在1905年首次将家庭作业作为一种惩罚安排给学生。不过据考证，此人此事皆为臆造。
Roberto Nevilis是一名意大利教师，他在1905年首次将家庭作业作为一种惩罚安排给学生。
因为他发明了作业，所以成为学生们讨厌的对象，甚至有人会在网上骂他。
参考资料Roberto Nevilis_百度百科
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仆仆风尘
推荐于2019-10-22
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学生的作业是一个叫罗伯特·纳维利斯的意大利老师发明的
在1905年发明家庭作业，当时之所以有这样的发明，主要就是将其作为一种，对学生的惩罚手段。
几十年后， 家庭作业在全球流传出来，基本上全球各国都有了家庭作业，世界各地老师纷纷效仿，开始给学生们布置家庭作业。
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作业，《辞海》解释为“为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。”而《教育大辞典》则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类。课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行检测的各种练习，课外作业是学生在课外时间独立进行的学习的活动。是检测学生是否学会了课上的知识点的一种方法。
定义
《辞海》中关于“作业”的定义是:为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。从该阐述可以看出，“作业”是一个很宽泛的概念，它主要是针对生产活动的。
其他含义
1，罪孽。
2，劳动;从事生产工作。
3，为完成生产﹑学习﹑军事训练等任务而布置的活动。
4，谓从事这种活动。
参考资料：百度百科-作业（词语）
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卡萨LOK
推荐于2019-11-10
作业是由意大利一个叫Robert Navilis(罗伯特 纳维利斯)的教师发明的，他在1905年发的作业是为了惩罚学生，最后学生成绩变得越来越好，世界各地的老师为了纪念他，开始给学生发明了作业。
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作业的定义
《辞海》中关于“作业”的定义是:
为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。从该阐述可以看出，“作业”是一个很宽泛的概念，它主要是针对生产活动的。
其他含义
1、罪孽。
2、劳动;从事生产工作。
3、为完成生产﹑学习﹑军事训练等任务而布置的活动。
4、谓从事这种活动。
参考资料：百度百科-作业
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